Bilişsel Davranışçı Terapi, çağdaş psikoterapi yaklaşımları arasında en yaygın kullanılan ve bilimsel geçerliliği en yüksek yöntemlerden biri olarak kabul edilmektedir. Düşünce, duygu ve davranış arasındaki etkileşimi merkeze alan bu yaklaşım, danışanların sorunlarını yapılandırılmış ve hedef odaklı bir biçimde ele almayı amaçlar. Bu nedenle Bilişsel Davranışçı Terapi alanında yetkinleşmek isteyen ruh sağlığı profesyonelleri için kapsamlı ve sistematik bir eğitim süreci büyük önem taşır. Alanında güçlü bir akademik ve klinik altyapıya sahip programlar, terapistlerin mesleki donanımını artırarak daha etkili çalışmalar yürütmesine katkı sağlar.
Prof. Dr. Itır Tarı Cömert tarafından düzenlenen Bilişsel Davranışçı Terapi Sertifikasyon Programı, bu ihtiyaca yönelik olarak özenle hazırlanmış kapsamlı bir eğitim süreci sunmaktadır. Program toplamda 155 saatlik bir yapıya sahiptir ve bu sürenin 140 saati teorik ve uygulamalı eğitimlerden, 15 saati ise süpervizyon çalışmalarından oluşmaktadır. Eğitim içeriği, Prof. Dr. Itır Tarı Cömert’in yirmi yılı aşkın klinik deneyimi temel alınarak geliştirilmiş ve Beck Enstitüsü eğitim programına paralel bir çerçevede yapılandırılmıştır. Bu sayede katılımcılar, uluslararası standartlarla uyumlu bir öğrenme deneyimi yaşama fırsatı bulmaktadır.
Program on iki modülden oluşmakta ve her modül Bilişsel Davranışçı Terapi yaklaşımının farklı bir yönünü ayrıntılı biçimde ele almaktadır. BDT’nin temel kavramları, bilişsel model, otomatik düşünceler, ara ve temel inançlar, bilişsel çarpıtmalar, davranışsal teknikler ve terapi sürecinin yapılandırılması gibi başlıklar sistematik bir sırayla işlenmektedir. Bu yapı, katılımcıların bilgiyi adım adım inşa etmesini ve terapi sürecini bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirmesini sağlamaktadır. Her modülde teori ile pratiğin dengeli biçimde ele alınması, öğrenmenin kalıcılığını artıran önemli bir unsurdur.
Eğitimin en dikkat çekici özelliklerinden biri, uygulama ağırlıklı bir yaklaşım benimsemesidir. Program boyunca örnek seans videoları, rol oyunları, vaka analizleri ve süpervizyon destekli tekrar oturumları aktif biçimde kullanılmaktadır. Katılımcılar, terapist rolünü deneyimleyerek seans içinde hangi müdahalelerin ne zaman ve nasıl uygulanması gerektiğini pratik olarak öğrenmektedir. Vaka analizleri sayesinde farklı danışan profilleri üzerinde çalışma imkanı bulan katılımcılar, gerçek klinik hayatta karşılaşabilecekleri durumlara hazırlıklı hale gelmektedir.
Süpervizyon desteği, sertifikasyon programının en güçlü bileşenlerinden biridir. Süpervizyon oturumlarında katılımcılar kendi vaka örneklerini sunmakta ve bu vakalar Prof. Dr. Itır Tarı Cömert’in rehberliğinde ayrıntılı biçimde ele alınmaktadır. Terapötik ilişki, kullanılan tekniklerin uygunluğu ve formülasyon süreci bu oturumlarda derinlemesine değerlendirilir. Yapıcı geri bildirimler sayesinde katılımcılar, mesleki gelişimlerini güvenli bir ortamda sürdürme fırsatı bulur. Bu süreç, terapistlerin hem teknik becerilerini hem de mesleki özgüvenlerini güçlendirmektedir.
Program kapsamında sunulan eğitim materyalleri de oldukça zengindir. Toplamda iki bini aşkın slayttan oluşan içerik, yüz elli beş saatlik eğitim sürecini destekleyecek şekilde hazırlanmıştır. Bu materyaller yüz yüze katılımcılara kitapçık halinde sunulurken, çevrim içi katılımcılara dijital formatta iletilmektedir. Her modülde vaka öyküleri, ayrıntılı formülasyon örnekleri ve müdahale formları paylaşılmakta, böylece katılımcılar kendi klinik çalışmalarında doğrudan kullanabilecekleri araçlara sahip olmaktadır. Ayrıca film ve kitap incelemeleriyle teorik bilginin klinik ve gündelik yaşamdaki yansımaları ele alınmaktadır.
Bilişsel Davranışçı Terapi alanında yetkin bir terapist olabilmek için doğru ve nitelikli bir bdt eğitimi seçimi büyük önem taşır. Bu sertifikasyon programı, yalnızca bilgi aktarmayı değil, aynı zamanda terapistlerin düşünme biçimini geliştirmeyi ve terapi sürecine profesyonel bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Eğitim sürecinin yapılandırılmış olması, özellikle mesleğe yeni başlayan uzmanlar için sağlam bir temel oluştururken, deneyimli terapistlerin de bilgi ve becerilerini güncellemesine olanak tanır.
Programın insan odaklı ve deneyim temelli yapısı, katılımcıların aktif bir öğrenme süreci yaşamasını sağlar. Eğitim boyunca katılımcılar, pasif dinleyici rolünde kalmak yerine tartışmalara katılır, vaka çözümleri üretir ve terapötik becerilerini uygulamalı olarak geliştirir. Bu yaklaşım, bilginin içselleştirilmesini kolaylaştırırken, her katılımcının kendi terapötik tarzını oluşturmasına da katkı sağlar. Öğrenme süreci boyunca edinilen deneyimler, uzun vadede mesleki doyumu ve yetkinliği artıran önemli bir kazanım sunar.
